03 okt 2018

Handleiding 'speelaanbod organiseren'

De vele honderden speelinitiatieven in Vlaanderen liegen er niet om: het spelen van en met kinderen wordt niet aan het toeval overgelaten. Professionals en vrijwilligers buigen zich vaak over het eigen speelaanbod met de vraag: hoe kunnen we het spelen op ons speelinitiatief kwalitatief verbeteren?

De Vlaamse Dienst Speelpleinwerk (VDS) vzw heeft zich de laatste twintig jaar ook dikwijls deze vraag gesteld. De visie op spelen (op het speelplein) die daaruit werd ontwikkeld, werd in een uitgebreide handleiding op papier gezet. Deze publicatie is er voor iedereen die zich afvraagt hoe je het spelen van kinderen écht centraal kunt zetten in een speelaanbod.

Het waarom, het hoe en het doen

De handleiding bestaat uit drie onderdelen:

  • het waarom
  • het hoe
  • het doen. 

Je vindt hierin onder andere een deel visie en onderzoek over spelen, informatie over de verschillende soorten speelaanbod en een hoop praktische tips om concreet een speelomgeving te organiseren.

Aangevuld met nieuwe dossiers

9. Taken van animatoren in een open speelaanbod (2018)

Abonnees op de handleiding speelaanbod organiseren mogen zich in 2018 verwachten aan een nieuw dossier over de taken van animatoren in een speelsysteem met veel keuze en variatie voor de kinderen. Welke taken zijn er, hoe vul je ze in, hoe combineer je ze, aan welke had je nog nooit gedacht…?

8. Speelhoeken in de praktijk (2017)

Deze keer zetten we speelhoeken in de kijker. Deze bron van speelkansen zien we steeds vaker opduiken op de speelpleinen. Toch zijn ze (nog) niet overal ingeburgerd. 

Laat je door de acht volledig uitgewerkte speelhoeken inspireren om zelf aan de slag te gaan. Kopieer ze integraal op jouw werking of trap je creatieve brein in gang. Ons inspiratiedossier komt rechtstreeks uit de speelpleinpraktijk.

7. Avontuurlijk spelen (2016)

Korte inhoud 

Over uitdaging in je speelaanbod, over grenzen verleggen en avontuurlijkheid.

  • Hoe zorg je voor uitdagende en avontuurlijke speelkansen? 
  • Hoe staat dat in verhouding tot veiligheid? 

We geven je praktische tips om dat tikkeltje avontuurlijker te spelen en handvaten om risico’s in te schatten, bv. door middel van het risico-speelkanseninstrument. Zo kom je tot speelkansen waarbij elk kind op z’n eigen manier grenzen kan verleggen! Met een waaier aan concrete voorbeelden en prikkelende ideeën!

6. Snoezelen op het speelplein (2016)

Korte inhoud 

Snoezelen is een samentrekking van ‘snuffelen’ en ‘doezelen’. Snoezelen is altijd een mix van relaxen en ontspannen aan de ene kant en actief ontdekken en verkennen aan de andere kant. Snoezelen is actief relaxen. In dit dossier maken we de vertaling naar de speelpleinpraktijk. Kant-en-klare voorbeelden, uitgewerkte spelfiches, foto's, een stappenplan om zelf een snoezelhoek op te starten...



5. Speldoos 'speelimpulsen voorbereiden' (2015)

Korte inhoud
 
Impulsen voorbereiden is voor beginnende animatoren vaak een hele opgave. Met dit instrument maak je er een leuk moment van waar je met de hele animatorenploeg mee aan de slag kan. Verwacht je aan verrassende werkvormen en prikkelende ideeën. Impulsen voorbereiden was nog nooit zo aangenaam. Zowel prikkelend voor startende animatoren als voor ervaren speelbeesten!
Bekijk de inhoud van de doos.

4. Wachtmomenten (2015)

Korte inhoud 

Wachten is saai en niemand doet het graag, ook jij niet! Helaas staan kinderen op het speelplein vaak te wachten omwille van praktisch, organisatorische taken en afspraken: bij het inschrijfmoment, op de start van de animatie, op de animator die nog vlug vlug materiaal moet halen, tijdens het vieruurtje… In dit dossier leggen we uit wat wachtmomenten zijn, hoe je ze kan detecteren, speels kunt maken of beter nog vermijden. Op die manier garandeert je speelplein meer speelplezier en een groter vakantiegevoel voor kinderen! Maak je speelplein ‘non-stop spelen’-approved.

3. Kinderparticipatie op het speelplein (2014)

Korte inhoud 

Het gaat erom hoe je kinderen kan betrekken bij je werking, voorzien van een stappenplan om participatie op zetten. Verder wordt er ingezoomd op de definitie van participatie en een participatieve begeleidershouding.

2. Hoe beleven kinderen jouw speelplein? (2013)

Korte inhoud 

Dit dossier is het resultaat van een belevingsonderzoek dat de VDS in 2013 uitvoert bij kinderen op het speelplein in Zemst en Kalmthout. De uitspraken en ervaringen van de kinderen prikkelen om op je eigen speelplein aan de slag te gaan. Verder in het dossier vind je concrete methodieken om te ontdekken hoe kinderen over jouw speelplein denken, welke betekenis ze eraan geven en hoe ze ermee omgaan.

1. Tieners (2013)

Korte inhoud 

Tieners lijkt niet de meest evidente speelpleindoelgroep. Denk maar aan de discussies rond het al dan niet inzetten van tieners als hulpanimator, aparte of geïntegreerde tienerwerkingen, een tieneraanbod dat niet aanslaat…

In dit dossier reikt de VDS enkele tips en handvatten aan om een speelaanbod op maat van tieners op te zetten. Want hoe je het ook draait of keert: ook tieners vinden een echt vakantiegevoel belangrijk en geven dit graag zelf mee vorm. 



 

Bekijk de inhoudstafel

Bekijk de inhoud van de handleiding 'speelaanbod organiseren'.


Nieuw dossier oktober 2018


Speelwinkelman, de activiteitenanimatoren, impulsvrouw, de vlieg, de hoekanimator... In een open speelaanbod hebben animatoren verschillende rollen. Hoe vul je ze in, hoe combineer je ze, aan welke had je nog nooit gedacht…?

Abonnees kregen het dossier reeds toegestuurd en kunnen de map 'handleiding speelaanbod organiseren' verder aanvullen. 


Aankopen of ontlenen?

Bestellen kan hier. (€ 69,00)
Abonnement Handboek + Speldoos 

Ontleen de handleiding.
Maak een afspraak via je speelpleinondersteuner


Voor het uitgeven van deze publicatie werkt de VDS samen met Politea Uitgeverij.